“年老”的新党员
2004年，对植物科学技术学院青年教师姜道宏来说是值得纪念的一年。这一年的第一天，35岁的他被学校聘为植物病理学教授；11月4日他正式加入了中国共产党。年轻的教授，“年老”的新党员，看上去有些戏剧性的双重角色不仅让他人羡慕，也多少让他人不解：35岁的姜教授此前早已获得博士学位，去美国做过访问学者，在科研上也取得了成就，是什么吸引他加入中国共产党？
2007年的5月8日下午3时整，记者敲开了姜道宏教授位于学校西附楼的办公室。眼前的姜教授衣着朴实，浓眉大眼，眉宇之间有着一股刚正不阿之气。“中国共产党的宗旨是‘为人民服务’，这也是我入党的原因。”面对记者提出的疑问，姜教授回答得朴实、坚定。1999年10，姜道宏被国家公派至美国Kentucky大学植物病理系做访问学者一年。和Kentucky大学的同学们谈到各自的国家时，一位来自乌克兰同学的谈话给姜教授的印象颇深。“他抱怨自己在国内的工资每月不足50美元，言语中透出的是对生活的失望，对自己国家的失望。那时刻我感觉到了自己国家的进步，我们党的进步。我们的党是有生命力的党，是智慧的党，她是与时俱进的，是适应社会，适应潮流的。中国共产党就像是一棵大树，而我们就生活在这棵大树下。有‘大风大雨’时，这棵大树能够支撑起我们整个国家、民族与社会。”
姜道宏出生于江西万年县一户农民家庭，从小在农村长大的他对中国农村贫穷的生活有着很深的体会。1988年姜道宏高中毕业考入 华中农业大学，从本科直到博士毕业，姜道宏每月领取着28斤的粮票，40多元的补助。这样的求学经历以及当来自农村的舅舅告诉他现在种田不用交钱时，姜道宏对中国社会的发展感到的是莫大的鼓舞。“一个国家要让下一代年青人对这个国家有荣耀感，有责任感，就要关注弱势群体并从教育做起。如果农村的孩子因贫困失学，工人的子女因父母下岗无法接受教育，这个国家的将来就没有了希望。‘三个代表’、‘两个务必’、‘与时俱进’这些重要思想是很进步的，他吸引着一大批有才华的人加入中国共产党。”
2007年的5月8日下午3时整，记者敲开了姜道宏教授位于学校西附楼的办公室。眼前的姜教授衣着朴实，浓眉大眼，眉宇之间有着一股刚正不阿之气。“中国共产党的宗旨是‘为人民服务’，这也是我入党的原因。”面对记者提出的疑问，姜教授回答得朴实、坚定。1999年10，姜道宏被国家公派至美国Kentucky大学植物病理系做访问学者一年。和Kentucky大学的同学们谈到各自的国家时，一位来自乌克兰同学的谈话给姜教授的印象颇深。“他抱怨自己在国内的工资每月不足50美元，言语中透出的是对生活的失望，对自己国家的失望。那时刻我感觉到了自己国家的进步，我们党的进步。我们的党是有生命力的党，是智慧的党，她是与时俱进的，是适应社会，适应潮流的。中国共产党就像是一棵大树，而我们就生活在这棵大树下。有‘大风大雨’时，这棵大树能够支撑起我们整个国家、民族与社会。”
姜道宏出生于江西万年县一户农民家庭，从小在农村长大的他对中国农村贫穷的生活有着很深的体会。1988年姜道宏高中毕业考入 华中农业大学，从本科直到博士毕业，姜道宏每月领取着28斤的粮票，40多元的补助。这样的求学经历以及当来自农村的舅舅告诉他现在种田不用交钱时，姜道宏对中国社会的发展感到的是莫大的鼓舞。“一个国家要让下一代年青人对这个国家有荣耀感，有责任感，就要关注弱势群体并从教育做起。如果农村的孩子因贫困失学，工人的子女因父母下岗无法接受教育，这个国家的将来就没有了希望。‘三个代表’、‘两个务必’、‘与时俱进’这些重要思想是很进步的，他吸引着一大批有才华的人加入中国共产党。”
姜道宏教授在实验室指导学生。
上好课，做好科研
成为了一名中国共产党员，姜道宏感觉到对国家、对社会、对自己的工作有了一份更深沉的责任感。努力成为一名优秀的共产党员是他人生追求的理想境界。而优秀的共产党员用他的理解就是能够在自己的岗位上努力工作并做出成绩。作为一名大学教师，姜道宏深切地感觉到自己工作的重要性。他说，国家的进步要靠科技创新，而科技创新最需要的就是高校中的科研人员。“我是大学教师的，我的职责就是上好课，做好科研。我希望我们的眼睛能更亮些，睁得更大些，能紧密关注学科前沿，从中有所发现、有所创新，最后我们的成果能服务社会。” 多年坚持不懈的努力，姜道宏已在真菌病毒、核盘菌的生防真菌盾壳霉，以及水稻纹枯病菌等研究领域，取得了一些的阶段性的科研成果。
姜道宏有一个幸福美满的家庭。对家庭，他感觉更多的是感激与愧疚。2000年10月，从美国回国后，姜道宏到中国农业大学农业部分子植物病理学重点开放实验室做学术访问。爱人此时也在中国农业大学攻读博士。2000年11月到2001年8月间是夫妻俩生活最艰辛的时期。在北京郊区一户农民家的出租房里，由于房屋主人家的暖气很早就烧完了，每个冬季的清晨，姜道宏和妻子就在寒冷中冻醒。每天早上，姜道宏要用自行车载着已怀孕三个月妻子往中国农业大学赶。隆冬结冰的路面上，俩人从自行车上摔过两次。2001年夏季的一天逢上大雨滂沱，趟水路时，姜道宏又把身怀六甲的妻子摔在了地上。“现在回想起那段日子，很值得怀念。我们为孩子取个小名‘姜三摔’，也是为了纪念。虽然生活艰辛，但我和妻子在导师彭友良的指导下，进步很大，思路也开阔了许多”。
姜道宏的博士生谢甲涛非常尊敬自己的导师。五年来，老师的那份对科研的投入和踏实工作的精神对他影响最大。每天，实验室里是姜老师第一个到，晚上也是姜老师最后一个走。“在姜老师的耐心指导下，我对科研产生了浓厚的兴趣，我想留在这里学东西。硕博连读的五年时间里，我的收获很大。”读研一的学生李博则非常佩服自己的导师，他说导师几乎是全日制的工作，哪怕是过年，初三初四导师就来实验室。另外导师想象力特强，能将相关学科融合后进行纵向与横向的比较，而且导师做科研不仅满足于应用性，更注重基础学科的研究。
除了做好科研，姜道宏非常喜欢教学工作。几年来他先后承担了博士研究生《植物病理学进展》和《植物病理生理学及分子生物学》的课程，硕士研究生《高级植物病理学》课程和本科生的《普通植物病理学》、《植物病害研究法》和《植物病害生物防治学》等课程的教学工作。他认为教授如果不关注教学，对教授的头衔和职称来说都是一种浪费，对学生也是一种损害。科研与教学是紧密相连的，高校教师的工作体现在两个方面：在教学上，传播知识，激发学生对科学的热情和创新精神；在科研上，与国家的需要紧密结合，只有这样，科技创新才是完美的。
姜道宏自觉履行教师“传道授业解惑”的职责，每年他的讲稿都会有新版本，每一次备课都会及时修改不完善的地方。为了让学生对所学的课程产生兴趣，姜道宏常把自己的科研体验告诉学生，而教学也促进了自己对科研工作的思考。因为教学的关系，许多学生走进了实验室。“讲课讲得好首先要科研做得好。大学的课堂主要是引导学生思考问题，培养学生的创新能力。科研有成果，学科强劲了，学生对自己所学的专业，对自己的能力也很自信，这样才能吸引更多优秀的学生报考研究生。”
姜道宏有一个幸福美满的家庭。对家庭，他感觉更多的是感激与愧疚。2000年10月，从美国回国后，姜道宏到中国农业大学农业部分子植物病理学重点开放实验室做学术访问。爱人此时也在中国农业大学攻读博士。2000年11月到2001年8月间是夫妻俩生活最艰辛的时期。在北京郊区一户农民家的出租房里，由于房屋主人家的暖气很早就烧完了，每个冬季的清晨，姜道宏和妻子就在寒冷中冻醒。每天早上，姜道宏要用自行车载着已怀孕三个月妻子往中国农业大学赶。隆冬结冰的路面上，俩人从自行车上摔过两次。2001年夏季的一天逢上大雨滂沱，趟水路时，姜道宏又把身怀六甲的妻子摔在了地上。“现在回想起那段日子，很值得怀念。我们为孩子取个小名‘姜三摔’，也是为了纪念。虽然生活艰辛，但我和妻子在导师彭友良的指导下，进步很大，思路也开阔了许多”。
姜道宏的博士生谢甲涛非常尊敬自己的导师。五年来，老师的那份对科研的投入和踏实工作的精神对他影响最大。每天，实验室里是姜老师第一个到，晚上也是姜老师最后一个走。“在姜老师的耐心指导下，我对科研产生了浓厚的兴趣，我想留在这里学东西。硕博连读的五年时间里，我的收获很大。”读研一的学生李博则非常佩服自己的导师，他说导师几乎是全日制的工作，哪怕是过年，初三初四导师就来实验室。另外导师想象力特强，能将相关学科融合后进行纵向与横向的比较，而且导师做科研不仅满足于应用性，更注重基础学科的研究。
除了做好科研，姜道宏非常喜欢教学工作。几年来他先后承担了博士研究生《植物病理学进展》和《植物病理生理学及分子生物学》的课程，硕士研究生《高级植物病理学》课程和本科生的《普通植物病理学》、《植物病害研究法》和《植物病害生物防治学》等课程的教学工作。他认为教授如果不关注教学，对教授的头衔和职称来说都是一种浪费，对学生也是一种损害。科研与教学是紧密相连的，高校教师的工作体现在两个方面：在教学上，传播知识，激发学生对科学的热情和创新精神；在科研上，与国家的需要紧密结合，只有这样，科技创新才是完美的。
姜道宏自觉履行教师“传道授业解惑”的职责，每年他的讲稿都会有新版本，每一次备课都会及时修改不完善的地方。为了让学生对所学的课程产生兴趣，姜道宏常把自己的科研体验告诉学生，而教学也促进了自己对科研工作的思考。因为教学的关系，许多学生走进了实验室。“讲课讲得好首先要科研做得好。大学的课堂主要是引导学生思考问题，培养学生的创新能力。科研有成果，学科强劲了，学生对自己所学的专业，对自己的能力也很自信，这样才能吸引更多优秀的学生报考研究生。”
姜道宏教授与爱子“姜三摔”合影
让学生有个依靠
在课堂上，姜道宏是一位十分受欢迎的老师。硕士生李博至今对《普通植物病理学》的第一堂课记忆犹新：“课刚开始，姜老师给我们看幻灯片，第一张写的是‘青青园中葵，朝朝带露曦’，他用这句诗来形容我们是祖国未来的花朵，渴望成才；第二张写的是‘得天下英才而教之’，是说他想教好的学生，培养杰出的人才。他的教学思路是正确的，这很符合我们大学生的心理，我们需要老师的指引。” 大四学生王鑫非常爱听姜道宏的课，他说自己可以从头听到尾，一点不走神，如果错过老师的课会觉得很可惜，因为姜老师的每节课都有新鲜的东西接受。
在姜道宏的心中，教学是件非常严肃的事儿。大部分时候，他都会提前15分钟赶去课堂。他形容上课就如打仗，容不得半点马虎，不能发半句牢骚；为了上好每一堂课，姜道宏事先都要做好充分的准备：“台上一分钟，台下十分钟。为了每一堂课，我都事先会在头脑里进行预演，事先看幻灯片，穿插故事，考虑在哪里埋下伏笔。”
2006年度姜道宏被评为校优秀研究生导师。目前，在他的实验室工作的有20多名研究生。如何处理导师和研究生的关系，姜道宏有自己的理念。他说导师和学生在人格上是平等的，在学问上是合作伙伴，在学习上导师起着指导作用，而在生活上应该是朋友关系。对什么样的研究生才算是优秀学生，他认为，首先要品德好，其次是勤奋，最后才是创新。
博士生谢甲涛跟着姜老师工作了五年，在他心目中，姜老师对他做人的影响甚至比做科研的影响更大。姜老师常教育他做人要有品德，特别是做科研工作，不能弄虚作假。硕士生李博第一次进实验室时，姜道宏就教育他说，做学问的最终目的是报效祖国，做科研的思想要端正，否则成不了“大家”。在实验室里，姜老师给大家创造了一种宽松、自由的学术环境，提供了一个很好的科研平台，他鼓励大家要敢于挑战权威，大胆尝试。大四学生王鑫非常喜欢姜老师带领的这支科研团队，实验室人数虽多但相处融洽，和谐，氛围很好。每周姜老师都会安排2~3人做科研进展报道，从而促使大家相互学习，发现自己的不足。
在生活上，谢甲涛一直把把姜老师当作自己的兄长。姜老师平易近人，发现学生实验哪里不对就会及时指出，有时还会手把手教他们。科研做累了，姜老师还会组织大家外出春游。1995年硕士毕业后，姜道宏就开始担任班主任。今年初，得知班里的一位学生家里出了事，又得了重病，他便以院方发补助的名义悄悄资助了学生500元钱。多年的班主任经验，姜道宏知道贫困的孩子自尊心更强，他不想让学生有更多的心理负担：“学生是一张白纸，班主任应该起到引导和榜样的作用，让学生有个依靠。”
多年来，姜道宏教授以饱满的工作热情、强烈的事业心和高度的责任感，在教学科研岗位上孜孜追求，乐于奉献，取得了突出成绩。他乐在科研与教学之中。对自己的未来，他希望自己退休后能形成自己的教育思想；在专业领域上能达到世界顶尖水平。“科学无处不在，只要自己沉下心去观察，分析，就能看到别人在科研上没能发现的东西。”
姜道宏，1969年9月出生。植物科学技术学院教授，博士生导师。2004年11月4日加入中国共产党。在真菌病毒、核盘菌的生防真菌盾壳霉，以及水稻纹枯病菌等研究领域，取得了一些的阶段性科研成果。参加了2 项国家自然科学基金项目和1 项湖北省自然科学基金项目，主持并完成3 项国家自然科学基金项目、1 项国际青年科学基金（IFS）项目和1 项湖北省科学基金项目。目前主持研究1项博士点基金项目和1项教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目；参加1项973课题、1项863课题和1项国家科技支撑计划课题的研究。在国内外期刊发表研究论文33篇，其中SCI刊源文章13篇。
2003年获得第八届霍英东教育基金会高等院校青年教师基金和教育部优秀青年教师资助计划资助；2004年获共青团湖北省团委、劳动和社会保障厅等授予的2003年度湖北省青年岗位能手称号；2004年湖北省杰出青年基金等人才基金的资助；2005年获得“武汉科技新秀”称号；2006 年获得第十届霍英东教育基金会高等院校青年教师奖（研究类）1 等奖；同年获教育部新世纪人才计划资助。
注：原文见校报382期第4版《人物》
在姜道宏的心中，教学是件非常严肃的事儿。大部分时候，他都会提前15分钟赶去课堂。他形容上课就如打仗，容不得半点马虎，不能发半句牢骚；为了上好每一堂课，姜道宏事先都要做好充分的准备：“台上一分钟，台下十分钟。为了每一堂课，我都事先会在头脑里进行预演，事先看幻灯片，穿插故事，考虑在哪里埋下伏笔。”
2006年度姜道宏被评为校优秀研究生导师。目前，在他的实验室工作的有20多名研究生。如何处理导师和研究生的关系，姜道宏有自己的理念。他说导师和学生在人格上是平等的，在学问上是合作伙伴，在学习上导师起着指导作用，而在生活上应该是朋友关系。对什么样的研究生才算是优秀学生，他认为，首先要品德好，其次是勤奋，最后才是创新。
博士生谢甲涛跟着姜老师工作了五年，在他心目中，姜老师对他做人的影响甚至比做科研的影响更大。姜老师常教育他做人要有品德，特别是做科研工作，不能弄虚作假。硕士生李博第一次进实验室时，姜道宏就教育他说，做学问的最终目的是报效祖国，做科研的思想要端正，否则成不了“大家”。在实验室里，姜老师给大家创造了一种宽松、自由的学术环境，提供了一个很好的科研平台，他鼓励大家要敢于挑战权威，大胆尝试。大四学生王鑫非常喜欢姜老师带领的这支科研团队，实验室人数虽多但相处融洽，和谐，氛围很好。每周姜老师都会安排2~3人做科研进展报道，从而促使大家相互学习，发现自己的不足。
在生活上，谢甲涛一直把把姜老师当作自己的兄长。姜老师平易近人，发现学生实验哪里不对就会及时指出，有时还会手把手教他们。科研做累了，姜老师还会组织大家外出春游。1995年硕士毕业后，姜道宏就开始担任班主任。今年初，得知班里的一位学生家里出了事，又得了重病，他便以院方发补助的名义悄悄资助了学生500元钱。多年的班主任经验，姜道宏知道贫困的孩子自尊心更强，他不想让学生有更多的心理负担：“学生是一张白纸，班主任应该起到引导和榜样的作用，让学生有个依靠。”
多年来，姜道宏教授以饱满的工作热情、强烈的事业心和高度的责任感，在教学科研岗位上孜孜追求，乐于奉献，取得了突出成绩。他乐在科研与教学之中。对自己的未来，他希望自己退休后能形成自己的教育思想；在专业领域上能达到世界顶尖水平。“科学无处不在，只要自己沉下心去观察，分析，就能看到别人在科研上没能发现的东西。”
姜道宏，1969年9月出生。植物科学技术学院教授，博士生导师。2004年11月4日加入中国共产党。在真菌病毒、核盘菌的生防真菌盾壳霉，以及水稻纹枯病菌等研究领域，取得了一些的阶段性科研成果。参加了2 项国家自然科学基金项目和1 项湖北省自然科学基金项目，主持并完成3 项国家自然科学基金项目、1 项国际青年科学基金（IFS）项目和1 项湖北省科学基金项目。目前主持研究1项博士点基金项目和1项教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目；参加1项973课题、1项863课题和1项国家科技支撑计划课题的研究。在国内外期刊发表研究论文33篇，其中SCI刊源文章13篇。
2003年获得第八届霍英东教育基金会高等院校青年教师基金和教育部优秀青年教师资助计划资助；2004年获共青团湖北省团委、劳动和社会保障厅等授予的2003年度湖北省青年岗位能手称号；2004年湖北省杰出青年基金等人才基金的资助；2005年获得“武汉科技新秀”称号；2006 年获得第十届霍英东教育基金会高等院校青年教师奖（研究类）1 等奖；同年获教育部新世纪人才计划资助。
注：原文见校报382期第4版《人物》
