夏至未至，烤腊肉般的阳光却早已到来，动辄汗流浃背的天气实为众人仇恨。

    噪热的空气充斥着教室里的每一个角落：学生有风扇庇护，倒无大碍；而老师甚苦常以汗水洗脸，喉咙冒火舌头喷焰。于是“爱护园丁”行动展开，讲桌上常常在不经意间出现一瓶“生命之源”，处于有风地带的同学也常邀请老师到此小憩，只是学校“三教”的教室休息室似乎迟迟没有响应，休息室的门总是拒人以千里之外。

    笔者对此进行了调查，先后于教务处与后勤集团了解相关情况，现告之大家。

    起初，教室休息室作为教师课余休息的场地，是全部都开放的，但是投入使用后，弊端逐渐地浮出了水面，使得后勤集团不得不选择性地开放休息室。

    首先，休息室投入使用后，老师的反应并不是很积极。休息室里总是缺少老师身影的出没，因为老师课间仅有十分钟的时间，与其与休息室，还不如在上课的教室随便物色一个座位，如此还省去了走路费力费时的烦恼，多留了些气力也延长了自己的休息时间。

    之后，继我校第一个敢吃螃蟹的群体霸占了休息室之后，学生发起的“鹊占鸠巢”活动揭开了序幕。教室休息室是被学生占满，自然就没有老师的一席之地了。教师休息室从此变成了学生闲扯室。

    教师休息室也曾被用作考研自习室，从此厕所延时阀被盗案频频发生。因为考研自习室周五、六、日都曾照常开放，厕所也必然要开放，由此引起的公共财产失窃案便发生了。另外，由于学生多，教室里常常脏乱不堪入目，“考研自习室”因此而关闭。

    由于以上种种弊端，现在只有二楼的三间教师休息室开放，周六、周日不开放。因为一楼休息室为值班人员占用，只剩下四楼和五楼六间休息室。

    作为21世纪新人，我们都具有提高资源利用率的意识，针对六间空着的教室，有些同学建议将其设为社团办公室，也有些同学建议将其中若干间设为小卖部……

    对此，后勤集团建议：只要想法合适，且得到教务处批准，空着的休息室可挪为他用。

    希望大家共献妙招，能帮助学校好好利用这六间空置教室。