学科建设在学校事业发展中的引领作用已得到广泛认同。抓好学科建设从某种意义上说就是牵住学校事业发展的“牛鼻子”。2009年2月11-12日，在极具象征意义的“2.11”这一天，学校召开学科建设研讨会，校领导李忠云、邓秀新、李桂芳、李名家、高翅、张献龙等，各学院院长、校内相关职能部门主要负责人共聚一堂，共商我校学科发展大事。会上，谈及最多的话题之一，就是学院院长在学科建设中的职责和任务。
院长作为学院学科建设的第一责任人，首先要把握学科方向，引领学科未来。院长从宏观层面上对国内外本学科建设要了如指掌，并在此基础上研究评估指标体系，有针对性的去做些工作；要指导各学科凝练学科方向，聚焦国家重大需求和学科前沿，站在全校的高度，思考如何优化和布局学科，要做好学科发展规划，在学科规划时，必须结合学科前沿、学科优势和学院发展实际。院长做为学科发展的设计者，要干在今天，看在明天，想在后天，对学科的建设和发展思路有一定前瞻性；在引进人才工作，尤其是高水平学科带头人、学术带头人工作上有较强主动性。
二要统筹协调各种关系、营造良好内外部条件，推动学科不断上新台阶。院长要搭建学院内部人才公平、公正竞争的平台，形成能者上、庸者下的人才竞争机制；院长要积极寻求学院学科建设的资源，不管是国家的、社会的、还是企业的；院长要营造学科建设的良好外部条件，理顺外部关系，为学科建设营造外部环境；协调学院、学科关系，协调重点学科和一般学科，优势学科和弱势学科，传统学科和新兴学科之间的关系，理顺重点与非重点，看到新的增长点，注重扶持新的增长点。
三要真诚服务，民主管理，凝聚人心，责任分摊。院长在学科建设中要有强烈的责任心、宽广的胸怀和无私奉献精神，在处理院长所带学科和其他学科的关系、个人利益和他人利益等问题时，必须有宽广的胸怀，责任为重，使命第一，始终把学科建设作为第一要务。院长要调动广大教师参与学科建设的积极性和创造性，教师是学院的灵魂，一个学院教师、专家的水平有多高，在国内外影响有多大，把大家的水平加起来，就是该学院的学科地位。因此，怎样把教师、专家们凝聚起来，需要院长发挥作用。
党委书记李忠云在2009年2月11-12日举行的学科建设研讨会上指出：“院长的角色应定位于学科建设的责任人、业务方向的把关人、行政工作的牵头人、教师发展的引路人、教学科研的开拓人、内外关系的协调人、办学质量的掌舵人”——扮演好上述七种角色，院长的职能才得到了充分发挥。