“四有”好老师如何炼成？人民教师应该向学生传授怎样的世界观、人生观、价值观？5月27日至29日，外国语学院、公共管理学院、信息学院、马克思主义学院、园林学院等单位陆续开始专题研讨学习师德师风建设，集中学习湖北省委和学校关于师德师风建设文件精神，部署各学院关于开展师德师风教育活动的具体安排，致力营造风清气正的育人环境。

外语学院：解读“红七条”，教师育人知红线、守底线、明信念

外国语学院党委书记王平祥就教师师德禁行行为“红七条”等做了详细说明和讲解，观看了反腐倡廉专题录像片，并就近期国内高校教师违反教师职业道德的相关典型案例作了介绍，指出这些不良行为破坏了广大优秀教师的良好声誉。

王平祥认为，教师要关心关爱每一位学生，要以十条规范为行为要求，让学生在愉快的情感体验中接受教育。要形成一种相互学习、相互尊重的新型和谐师生关系。教师要从小事做起，对自己在讲台上讲的话负责任，不为昨天讲的话脸红，在教授知识与文化时，要注重以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人。

公管学院：学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，“五个深入”推进师德师风建设

公共管理学院向全院教师发出“我是教师我光荣，我的言行我负责，我的课堂我管理”的倡议，号召教师要弘扬主旋律，传播正能量，学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。

公管学院党委书记程为民表示，学院将从“五个深入”推进师德师风建设：学院行政领导班子、教务战线成员深入课堂一线，加大课堂、讲坛督导督查力度，及时发现问题、解决问题；结合教育思想大讨论，召开学院教师大会及各系教师座谈会，深入开展自查自纠工作；充分利用名师示范课等教研平台，深入挖掘和树立师德师风先进教师典型；规范完善青年教师导师机制，深入推进青年教师指导工作；加强学院网站、教职工QQ群、教职工微信群等新媒体建设，深入开展师德师风宣传工作。

信息学院：教师要坚守育人阵地，“做人”和“育人”相联系，要“心里有学生”

信息学院全院教师大会上集中观看了《贪海浮沉》警示教育片，通报了近年来校内发生的数起学术不端、师德失范的案例。信息学院党委书记李向东表示，作为“人民教师”，要无愧于“教师”的本分，无愧于“人民”的期待。课堂应是国家赋予老师育人的“阵地”，不应、也不能成为个人发牢骚、泄私愤的“自留地”。 要不放松学习，不放松自我约束和修养，公平对待每一个学生，课堂上认真对待教学，改卷评分、论文评选等方面做到公平公正公开。

“育人”的工作就在小事，重在落实。信息学院院长张红雨认为老师要 “心里有学生”，要愿意和学生交流。作为老师，不能光看“上头”要做什么就干什么，更应该看学生需要什么，再决定做什么、怎么做。

马克思主义学院：言讲规矩、行守纪律

马克思主义学院党委书记王洪波与大家一起重温了“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的高校教师职业道德规范和师德禁行行为“红七条”。他表示，学院决定近期开展师德师风建设专题教育活动，以“规范教师言行、争当‘四有’好老师”为主题，以规范教师从业行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，进一步加强和改进学校师德建设，规范教师职业道德行为，全面提高教师队伍素质，切实纠正不正之风，坚决杜绝不端言行，营造风清气正的育人环境。

王洪波希望全院教师要紧紧围绕教育活动主题，自觉查纠个人在师德师风方面存在的突出问题，积极主动反省、整改，并按照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，力求言必讲规矩、行必守纪律，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

园林学院：教师的首要职责是“育人”

园林学院党委书记张宏荣以加强师德师风建设为主题，面向全院教职工讲授党课。张宏荣指出，“课堂是国家赋予教师的神圣岗位职责”，作为国家公职人员的教师，其首要职责是“育人”，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。课堂教学必须把握好这个方向，为党和国家建设输送栋梁之才。我们全体教师要“高度重视、高度警觉、高度自觉”，谨言慎行，在课堂上传播正能量。同时，要坚守学术道德，不仅老师本人要遵守学术规范，还要“看好自己的人，把好自己的门”，教育好自己的研究生，对科研成果严把“出口关”。

会议提出，学院将在以下几个方面切实加强师德师风建设，营造风清气正的育人环境。一是认真开展自查自纠工作，每位教职工对课堂言行、学术规范、科研经费、师生关系等情况展开对照检查，主动报告存在的问题和整改措施；二是组织各教工党支部以《高等学校教师职业道德规范》、“教育部师德禁行行为红七条”为内容，开展专题学习活动；三是鼓励教师党员要发挥模范带头作用，主动联系群众，将加强教师职业道德作为党性修养的重要内容。