“农民教授”李保国半生扎根深山，35年倾情山区，全心全意致力于太行山人民过上幸福的日子，把自己毕生精力都奉献在了太行山区。李保国同志是新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公，是广大党员、干部和教育、科技工作者学习的榜样。近日，中组部、中宣部、教育部联合印发《通知》号召向李保国同志学习。学校举行了李保国事迹专场报告会，召开了学习李保国先进事迹座谈会，号召全校师生员工学习李保国，争做合格共产党人。

时值全面建成小康社会的关键时期，学校以“五大理念”谋划布局“十三五”规划，大力实施科技强校战略，提升成果产出能力和社会服务能力，以责无旁贷的担当精神投身国家扶贫攻坚大战略。学习李保国同志先进事迹要同打赢脱贫攻坚战结合起来，要与践行“勤读力耕 立己达人”的校训精神结合起来，要在创新驱动、扶贫攻坚的大战略中淬火，要在实现学校“十三五”规划蓝图中真学真做真用。

学习李保国，要学他“实干巧干”的创新精神。李保国研究成果28项，创新实用新技术36项，以科技创新助推整个前南裕生态经济沟。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。扶贫也需要科技创新。在脱贫攻坚一线，农业科技工作者更要体现出“创新”的精神，用好“科技”的力量，走科技创新扶贫路。“勤读力耕”蕴含着质朴的创新元素，践行华农“勤读力耕”的精神，就要坚持以科技创新驱动精准扶贫精准脱贫,在打赢脱贫攻坚战的实践中充分发挥科技创新的支撑引领作用，多出成果，出好成果，以众多高质量科技成果助推产业发展，带动农民脱贫致富，为人民造福。

学习李保国，就是要学习他紧密联系生产实际的立地情怀。老百姓需要什么，我就研究什么。李保国不仅是“阳春白雪”，也是“下里巴人”。“生产为科研出题，科研为生产解难”，他的36项农业实用技术确保了针对性、实效性，直接间接帮助100多个村甩掉了贫困的帽子。我们学习李保国，就是要发扬“勤读力耕”的精神，面向经济社会发展主战场、面向人民群众新需求，把“学问”做到田间地头，把“课堂”搬到村村寨寨，把“论文”写在祖国大地上。

学习李保国，要学习他扶贫攻坚的担当精神。全面建成小康社会，最艰巨的任务是脱贫攻坚。李保国同志自觉把惠及百姓的责任扛在肩上，坚持教育扶贫、科技扶贫，扶到产业上、扶到人头上，为我们树立了精准扶贫的标杆。学习李保国，就是要学习他在脱贫攻坚的关键时期，咬定目标，一步一个脚印踏实做事，做出成绩的担当精神。当前，我校承担了定点扶贫建始县、驻村帮扶黄梅油铺街村、对口支援三峡库区移民、“616”对口支援咸丰县、脱贫奔小康支援大悟县等众多公益性扶贫攻坚任务。探索和形成了“围绕一个特色产业，组建一个专家团队，设立一个攻关项目，支持一个龙头企业，带动一批专业合作社，助推一方百姓脱贫致富”的“六个一”产业精准扶贫模式，公益性扶贫攻坚工作得到各方高度认可。但服务社会没有止境，脱贫攻坚任务依然艰巨，我们还需要更多的“农民教授”到农村去，到农民中去，用科技和知识的力量在脱贫攻坚战略中作出新的贡献。

（本文作者系南湖新闻网特约评论员 杨道兵）