文化何为？以文化人，以文育人。文化伟大之处，在于它能在潜移默化中感染人、于心灵深处塑造人。学校在120年办学历史中积淀了丰富的校本文化，是我们宝贵的育人资源，它们就像一种默契的存在，氤氲在校园7425亩土地。华农文化，既是狮子山绿道的宁静和美，也是实验室的灯火通明，既是“三田”课堂的躬身指导，也是师生从游的润物无声……上好校本文化“育人课”，是落实“立德树人”根本任务的关键之作。

在耕读传承中立魂。从建校之初学校创始人张之洞所倡导的“手脑并用，知行合一”育人传统，到今日华农人所秉承的以“勤读力耕，立己达人”为核心的华农精神，耕读文化，薪火相传，生生不息。新桑田实践的救国探索、西迁战火中的弦歌不辍、定址狮山后的勤俭建院……悠悠史脉中蕴藏着动人的耕读故事，成为百年华农的宝贵精神财富。站在双甲子的历史节点，我们应进一步推进耕读文化的价值内化，进一步提炼、阐释和宣传耕读文化，让耕读文化植根于华农人的血脉，筑牢精神之魂，坚定华农自信。我们应进一步推进耕读文化的资源深化，把耕读文化融入“美丽华农”“美丽中国”建设，从历史传统、文化特色中挖掘育人资源，把风物之美赋予精神内涵，以“物”传“神”。我们应进一步推进耕读文化的创新转化，策划组织高品质文化活动，构建文化传播服务体系、拓展耕读实践平台，找准新时代绽放点，创新现代表达，推出兼具时代性、思想性、创造性、艺术性的“文化名片”。

在崇尚学术中立品。在华农，学术至上、学者为尊，学人成长、学术勃发，“育人为本，崇尚学术”成为一以贯之的办学理念。崇尚学术，应培育严谨治学、追求真理的学术品格，在学术精神的传承中引导学人求真求是、求善求美，筑牢成长基石。研究生入学第一课，张启发院士亲授“科学规范与学术道德”，引导新生扣好“第一粒扣子”，是坚守。崇尚学术，应倡导自由争鸣、和而不同的学术气度，在学术氛围的营造中引导学人海纳百家、博采众长，明辨努力方向。“JC”论坛、清涟跨学科论坛、高水平学术文化交流活动精彩纷呈，校际间、学科间、师生间，学术观点自由碰撞、思想文化融会贯通，是风尚。崇尚学术，应激发开拓创新、勇于探索的学术追求，在改革创新的实践中引导学人探索未知、创造新知，激发奋斗动力。校园里，师生与“创”同行，悦“创”狮山，“让科研成果服务于社会”，是活力。

在追求卓越中立行。过去一段时间，学校获得了一份出彩的成绩单。成绩单的背后，是华农人追求卓越的奋斗积淀，也是育人立行的活教材。追求卓越的历程中有“顶天立地”的抱负，让“油菜花成为幸福花”“中国的土地上要种中国人的种子”……引导我们把人生坐标定位于国际前沿、将奋斗成果抒写在祖国大地。追求卓越的历程中有“敢为人先”的魄力，“引领者一定是出题者，而不是跟跑者”……激励我们敢于啃“硬骨头”，勇立潮头，争做新时代的“领跑者”。追求卓越的历程中有“精益求精”的匠心，“下足‘绣花功夫’”“用‘钉钉子’的精神干事业”……指引我们把普通的工作做得不普通，把平凡的事业做得不平凡。追求卓越的历程中有“团结协作”的智慧，“懂团结是真聪明，会团结是真本领”……启发我们打破时空和思想的壁垒，在团结协作中实现共赢、携手共进。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。校本文化是学校凝聚力、创造力、生命力的源泉，更是教育人、陶冶人、感染人的活水。让我们在传承创新校本文化的过程中激发育人活力，实现从文化自觉到文化自信再到文化自强的跨越，让文化强音成为激流奋楫的鼓点！

本文作者：党委宣传部陈锦