会议现场

彭少兵教授发言（供图 杨不尘）

南湖新闻网讯（通讯员 戚杰 熊攀攀）2月26日，植科学院在分子楼报告厅召开2019年教授大会。全院教授对标“双一流”建设，共论一流学科建设，畅谈“三全育人”。全体教授、教工党支部书记、教研室主任、行政实验管理服务人员等参加了会议，会议由学院党委书记朱正宁主持。

围绕学科发展与“双一流”建设目标，教授们谈道，做好学科建设，要加强顶层设计，要有创新性，学院应聚焦未来，做好学院学科整体规划，前瞻布局学科发展；要有长远的眼光和视野，瞄准国家战略、社会需求建设新农科，要重视本学科与工程学科的融合发展，用信息技术、生物技术、工程技术改造传统农科；要加强人才队伍建设，从学科发展需求出发，科学引进人才，要有论证体系，按图施策，既要建设学术“高峰”，也要培植“高原”，兼顾发展；要加强专业建设，一流学科要建立在一流专业之上，一流专业建设要建立在行业产业的基础之上，要与时俱进加强专业人才培养；一流学科要致力攻关国家“卡脖子”技术，创新培养“卡脖子”人才；要注重基础研究和应用研究协同发展，要到“田里”寻找科学问题，要加强学术交流与合作，把握好“走出去”与“请进来”的关系。

教授们认为，“双一流”建设要有危机意识，要提升学院凝聚力，因地制宜、因时而新、因势而为，促进学科合作研究、交叉融合发展，更大程度地调动创新激情。

全员育人、全过程育人、全方位育人是中央对高校育人工作的战略要求，教授们围绕如何培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人各抒己见。教授们谈道，在人才培养过程中，要加强教师“三全育人”的责任意识、要有言传身教的意识，“教师怎样，培养的学生就怎样”，形成育人共同体，主导第一课堂，构建和谐师生关系；要紧跟社会发展需求，培养学生发现、探索、解决科学问题的能力，要以“听说读写行”能力为基础促进学生德智体美劳全面发展，培养学生核心竞争力，拓展国际视野，强化逻辑思辨能力；要设计符合学生发展需要的文化活动，全面打造第二课堂，要以文化人、文化育人，增强学生社会责任感、家国情怀，注重学生情商培养；要引导学生树立正确的“三观”，激发学生爱国情怀，塑造奉献担当品质，献身“三农”事业，为农业现代化建设贡献力量。

据悉，2019年1月，植科学院获批教育部“三全育人”综合改革试点单位，植科学院将以“三全育人”综合改革试点为契机，贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神，提升育人质量，助推“双一流”建设。

审核人：熊海林