南湖新闻网讯（学通社记者 陈珏 崔瑛玮 通讯员 张进）3月12日晚，四教C101教室氛围轻松融洽，副校长吴平走进“共同空间”，与同学们一起探讨“大学里的教与学”。50余名同学参与了面对面交流。

“进大学后你们觉得在学习上和高中有什么不同？”吴平在交流伊始首先向同学们提问，在同学们纷纷表达了自己的观点后，她结合自身学习经历谈了三点不同：一是教学方式的不同。与中学传授固定的概念定论不同，大学重在培养学生独立思考、主动学习的能力。二是教学时间的不同。大学的教学时间比较灵活，可供学生自由安排的时间很多，她希望同学们学会支配时间，管理时间，充分利用课余时间提升自己的综合能力。三是教学内容的不同。大学学习，不仅要学基本的概念，更要深入学习其内涵和外延；不仅要满足学习的“量”，更要满足学习的“质”，要学会分析问题和解决问题的方法。“一流大学应该遵循‘讲一、学二、考三’的教学方式”，使同学们从依赖性学习转向自主性学习，充分发挥学生学习的主动性，全面提升综合素质。

“我们师生应该寻求双向改变，共同进步。”吴平提及在一些课堂上仍然存在“老师念课件”“同学们玩手机、不带教材”等现象，她谈到，一方面老师要不断改进授课方式，创新教学方法，另一方面，同学们也要提升学习积极性，严格要求自己。在大学要通过课堂教学、课外阅读、实践锻炼，往深里学、往外延学，开阔视野、拓宽知识、培养能力。她举例说：“农民种出的土豆卖给批发商是几毛钱一斤，批发商在菜市场卖给消费者几块钱一斤，加工商做成薯片土豆泥就变成了十几块一斤，一句话可以变成很多句话，同样的知识也有很多种学习的方式方法。”她希望同学们要热爱阅读，充分挖掘自我潜能。“大家要基于自己的兴趣去阅读，开卷有益，大学是读名著最好的时期，通过读名著才能了解不同的人生，才能跟上时代的步伐，才能有底气面对变化的世界。”

谈及学校教学改革，吴平介绍道，学校将按照全国教育大会的精神，对人才培养方案进行修订。比如，推进学分制改革，按学分收费，提供更多课程供学生选择；大力推进小班教学，让师生能充分互动；搭建“狮山有约”师生交流平台，让老师们公布自己可预约的时间，促进师生交流。提及教学改革的目标，吴平这样形容道：“好的学校就像一个超市，学生只要想学，就可以自由选择想学的课程去学习，并在选择的课程中找到未来的方向。”

吴平与同学们探讨畅聊大学里的教与学（学通社记者 周奕淳 摄）

有同学问到学校非双一流学科的学生出国交流机会还不够多时，吴平回答道，学校正在大力推进学生国际交流工作，各个学院都做了本科生、研究生出国交流的计划，学校花在学生身上的钱不会吝啬，也不会厚此薄彼，会多渠道让更多的学生有机会出国开阔视野。她指出，学生出国交流不仅要成绩优异、语言过关，也需要有更大的志向，“希望大家要有为世界人类发展进步而努力的使命感”。

当问到对慕课的看法时，吴平表示，慕课在大学教学中是一种辅助方式，但对个人终身学习而言则是一种主要方式。慕课没有时间和空间的限制，弥补了教学资源的不足，满足了同学们不同的选择需要。“好的教育是给同学们若干选择，大家可根据自身实际情况自由选择。”

“竞赛是一个综合性的考验，在准备过程中，你可以培养自己的学习能力，动手能力以及团队协作能力。”吴平支持同学们积极参加各类创新创业竞赛，而且要争取“玩出名堂”。她希望同学们积极争取好的项目，勇于尝试，早进实验室、课题组，把握好学校提供的锻炼机会与经费支持。

在全国教育大会上，习近平总书记提出要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。提及劳育，吴平认为，首先应培养尊重他人劳动付出的情感，其次要在吃苦中增强实践动手能力，自己能做的事情自己做。她指出，“生活中的细节可以体现一个人的逻辑思维能力”，她希望同学们把宿舍、实验室整理的井井有条，营造一个干净、舒适的学习生活环境。

“有艺术审美的大学生，才是真正的大学生！”一位同学问到农业大学如何培养学生的艺术审美时，吴平回答道，“学校在2018级新生入学时给每名同学配发了一本《艺术让人成为人》，就是想以此引起同学们对艺术的重视，培养学生的审美能力与艺术情操，除了学校的各种高雅艺术演出、晚会、讲坛外，也开设了小型多样的艺术类课程和讲座，希望大家多多关注，积极参与，师生共同提升对艺术和美的追求。”

活动最后，她微笑着说：“今天的交流给我提供了很多新思路、新思考，大家以后在校园里遇到我，欢迎随时交流。同时也可以利用网络沟通平台提意见、问问题，师生一起努力让华农的明天更加美好。”

审核人：刘三宝