南湖新闻网讯（通讯员 乔娟）7月17日，理学院围绕党建、教育教学与人才培养、学科建设与科研工作三个专题召开学院事业发展研讨会。学院班子成员、系班子成员、各教学团队负责人、学科建设负责人、科研团队负责人、部分青年教师、全体行政人员参加会议。

会议开始，院长陈浩教授就学院“十三五”发展规划进展、成效及存在的主要问题等进行了工作报告，提出新甲子征程中学院事业发展要高举三面大旗：高举党建大旗，推进党建标杆学院建设；高举教学大旗，从教学大院向教学强院转变；高举科研大旗，凝炼数理化学科方向，通过学科交叉融合推进“融一流、创特色”。围绕三个专题，与会人员进行了一天的研讨。

党建：“标杆学院”如何创建

为推进党建工作“标杆院系”的创建工作，各支部开展了“比学研改”活动：各支部比工作、学经验，研方法、改举措。对于如何创建，与会人员积极发言：王运教授认为党员要加强政治理论学习，学以致用，讲奉献精神，带头承担工作；梁建功教授建议学院统一组织理论学习，多请相关学者作辅导报告，帮助党员同志提高理论水平；滕怀龙教授认为党员班主任和寝室导师要多和学生进行交流，将党建和育人有效结合起来；李胜清教授建议将寝室导师活动纳入支部活动中，帮助学生党员提高党性修养；刘永红副教授认为要进一步加强党建工作的育人功能；谭佐军教授认为行动是关键，创建工作不能原地踏步，要注重内涵式建设。对此，陈浩教授认为党建工作要注重“学、做、带、育”，“学”即学习理论知识，“做”即做好实践工作，“带”即带动全体教工党员，“育”即育人育才。程为民认为党建不但要有形而上的理念，也要有形而下的方法，进一步做好党建工作要抓好四个关键：一是做好顶层设计，二是要抓住关键少数，三是要激发支部活力，四是要发挥党员示范作用。党建要对学院事业发展和风清气正、人心思进良好氛围的营造起积极作用。

教育教学：如何培育一流人才

教育教学与人才专题研讨中，与会人员围绕“对标‘双万’标准，专业建设如何上水平；对照为一流创新创业人才培养提供理学支撑，如何推进公共基础课课程改革”等两个主题畅所欲言。石峰教授提出把为什么学数学（课程思政、数学文化）、如何学数学（锋哥有约）、学好数学如何用（数学建模）等有机融合起来，推动专业综合改革；陈建军副教授提出结合高考改革，应探索大学物理课程分级教学；江洪教授提出将打造“金课”、提升教师教学能力、推动教师开展教学研究等整体设计推进应用化学专业建设。成协设认为从教学大院向教学强院转变要从五个方面下功夫：一是教学建设要动起来，对标“双万”推动专业建设，对标“金课”推进课程建设。二是教学研究与改革融起来，各基层组织要注重教学研究与改革的系统性、综合性，形成聚集效应。三是教师骨干培起来，要培养一支教学名师和教学骨干引领的教学队伍。四是创新创业教育活起来，推进创新创业人才培养。五是教学管理、教学规范严起来，严格规范，严格要求，确保质量。

学科科研：如何为一流学科作支撑

在学科建设和科研工作专题研讨上，化学系位灯国教授建议建立学院教师定期交流机制，构建基于项目与课题的学院松散科研团队，推动教师间资源共享和合作。梁建功教授分享了自己融入动科动医学院科研团队的经历，建议年轻教师要主动结合学校“双一流”学科寻找合作点。数学系陈洪教授谈到学科建设“入主流”要因人而异，可以是和学校优势学科的融合，也可以是进入数理化学科主流，要“好而不同”，要找到适合自己的发展点。物理系陈建军从硕士点申报、人才引进、物理与新工科、新农科、物理与生物、食品品质分析结合等方面谈了物理学科发展的展望。

院党委书记程为民同志在三个专题研讨后谈到：党建是“基”，把方向、聚人心、酿氛围；教学是“根”，理学院要牢记公共基础课教学的初心和使命，要做好名师培养、金课培育、教改培植工作；学科科研是“魂”，科研工作要主动融入一流学科、培养队伍、形成特色。他提出学院事业发展要做到团结一心谋发展、齐心协力抓发展、三心合力促发展，即全体教师潜心教学、精心科研、专心育人。

陈浩同志作总结发言，他谈到三个专题的研讨都形成了一些共识。对党建工作大家的共识是建立风清气正、和谐团结氛围，促进事业发展，达到良好育人效果，工作重点是进一步打造品牌，形成特色，讲好理学好故事，关键是院班子顶层设计，各支部抓好落实。对教育教学人才培养工作，就是要坚持打造一流公共基础课，为一流人才培养打好基础，为此要逐步建立鼓励教师潜心教学、开展教学研究等的相应制度。就学科建设与科研工作，一方面要坚持基础研究，通过开展数理化学科前沿热点研究，提高教学水平和能力，另一方面要主动谋划与一流学科交叉融合，找准结合点，凝练学科方向。

审核人 程为民