交流现场，同学们围坐成半圈（侯国涛 摄）
温暖橙黄的灯光，轻松舒缓的乐曲，9月12日晚，近60余位新生陆陆续续来到图书馆二楼嘉书咖啡屋，小小的屋子，同学们里外五层围坐成半圈，还有同学站在绳帘后，探着头往里看，聆听公共管理学院柯新利教授聊他与土地的不解情缘。
大学：初识土地科学
“同学们，你们猜，这张照片里我在做什么？”柯新利分享了一张自己读大学前的照片并问道。“哪个是您呀？”“在修电视机。”同学们看着照片笑着回应。“哈哈，没错，读大学前，我特别喜欢修电视机。”柯新利随后和同学们说起读大学的故事。
柯新利教授分享他的大学故事（侯国涛 摄）
“比起在座的同学们，我没有读过高中，读的中专。那时家里经济条件很贫困，考上大学，是全家全村的骄傲。” 柯新利说，因为家庭难以支付学费，差一点放弃读大学的机会，暑期他打工修电视机，没日没夜的干，赚到了2000多的学费。所以，上大学的机会对我来说是非常珍贵的。
因为珍稀，所以珍贵。说起大学，柯老师回忆起大学班级。他所在的班级都是中专定向保送读大学，全班同学都特别珍惜上大学的机会。班里同学们普遍英语基础差，但大家都特别努力。“10点熄灯后，我们班男生占满整层宿舍楼道，借着昏暗的路灯学习，一年下来，英语进步明显。”
谈起自己的专业，柯老师坦言，因为是定向培养土地管理专业的大学生，在专业上没有选择权。“其实大学期间，我的内心仍然是一个理工男，曾想选择电子类专业，也曾在本科即将毕业时，报考军校研究生，虽然最后未能如愿。”他笑着说，但不管如何，我仍努力学习本专业，爱你所选，即使你是被选。
科研：热爱并为自己的选择努力
2004年，柯新利进入武汉大学地图学与地理信息系统专业读研。刚开始上学他就感受了“高分低能”的痛苦。柯新说到，“可能很多同学都对‘高分低能’这个词不陌生。但是我想反问一下大家，高分真的就低能吗？”在座的同学们若有所思，有的同学微微摇头并回应说“不一定”。
柯新利说起自己刚读研考试高分，但实践能力差的过往经历。“刚读研，我的同学们都已经开始软件编程了，而我完全不懂，所以从0开始学，每天早上比别人早起一两个小时学习编程。但好在理论基础比较好，学习起来很快。”接着，他肯定地回答说“高分并非低能”，只有理论扎实，才能厚积薄发，用勤奋和努力弥补不足。
所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。“读硕士和博士时期，我会听各类知名学者的报告，理工、科技、历史、哲学等，也得益于听报告的经历，我的研究方向又回到了土地研究。”柯老师兴奋地说，这就如同挖到了研究生涯的第一桶金——我找到了科学研究的新途径。
归国：用土地科技服务国家
“博士毕业后，我决定再往前走一步，申请博后，寻求提升。2009年，有幸参与了国家重点基础研究发展计划（973计划）一个关于城市热岛问题的项目研究，从此真正爱上土地科学。”柯新利和同学们介绍起他关于城市热岛问题的研究内容和结论。
同学们认真地聆听（侯国涛 摄）
“博后的项目让我真正意识到，土地研究对国家发展的重要战略作用，更让我深爱土地研究。”柯老师介绍了他在2015年到2017年国外访学期间的研究情况和研究发现，从粮食安全、土地利用的经济效益与生态效益之间的关系来看，在中国快速城市化的区域执行严格的耕地保护政策并非明智之举。于是，2017年，他学成回国，立志用土地科技服务国家。
交流环节，同学们积极地和柯老师进行交流。园艺2003班的钟灵益同学问“现在社会上有一些人对读大学抱着功利的目的和心态，只选热门专业，只为了方便找工作。您觉得是什么能让你一直坚持保持一颗纯朴的上进状态？”柯老师回答，一是珍惜，读书的机会对我来说太难得了，所以特别珍贵；二是热爱，当研究被国家所需，且自我价值得到体现，我就想为国家做更多的事。园艺2002班的邹辰卉同学就专业选择提出了自己的困扰：“我很喜欢文学和艺术，选择了不是最初喜欢的专业，进了大学该怎么平衡这份‘不甘’？”柯老师勉励她说，对于本专业，要先好好学。尽自己最大努力，或许你会越了解越喜欢。同时，不要放弃自己的爱好，要多读历史、文学、哲学等书籍，扩大自己的学识版图，涉猎广泛能提升创造力，往往会有意外的收获。
同学们也就土地管理方面的问题，纷纷向柯老师咨询。 “目前留乡发展人数仍然很少，未来农业劳作主体是谁？我们的城市应不应该扩张？我们有没有一个未来适合我国土地发展的愿景？”“中国国情处于人口较多，土地较少。耕地如果扩张，会考虑垂直农业吗？”柯老师从人口流动的推进和空间分布格局，土地发展变化、土地管理政策等方面一一和同学们进行了交流解答。
两个多小时的交流结束，同学们表现得意犹未尽，于是柯新利把自己的微信号分享给大家，同学们纷纷拿起手机，现场加起了微信好友。柯新利老师勉励新生，大学要做最好的自己，人生不设限，树立更高的人生目标。最后，要心之所向，微笑以往。对于自己特别想去的地方和追求的梦想，一定要开心、愉悦、微笑地朝着这个梦想奋斗。
（采写：记者 卢毓）
