学习现场（记者 徐行 摄）
南湖新闻网讯（记者 刘志伟 吴晗）6月16日上午，校党委理论学习中心组在行政楼二楼会议室开展2023年第8次学习研讨，校党委理论学习中心组全体成员参加学习研讨，校党委书记高翅主持会议。教育部直属高校主题教育第八巡回指导组副组长任应坤、成员高鹏出席并指导。
李召虎结合学习和调研谈学习体会（记者 徐行 摄）
校长李召虎结合学习和调研谈了学习体会。他表示，从“千万工程”到美丽中国建设，再到乡村振兴战略实施，“千万工程”开创了新时代中国乡村振兴之先河，是一张蓝图绘到底的与时俱进的接续工程。学习“千万工程”经验，要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，不断提升调查研究能力，坚持人民至上，坚持守正创新，强化战略思维和系统思维，推动工作落实见效。要运用好“千万工程”经验，提升建设特色鲜明世界一流大学的大智慧和真本领。一是追求卓越，高质量推进“双一流”建设。二是坚守使命担当，落实立德树人根本任务。三是坚持“四个面向”，推进高水平科技创新。四是久久为功，提升“乡村振兴荆楚行”质量和效能，为农业农村现代化做出新贡献。
校党委副书记、副校长姚江林表示，要充分认识以学增智和“千万工程”经验的重大意义，习近平总书记的重要讲话深刻阐释了以学增智的具体内涵，为进一步开展好主题教育提供了根本遵循。习近平总书记对浙江“千万工程”经验作出重要批示，为推进乡村全面振兴、改变农村面貌、促进生态环境建设进一步指明了前进方向。为学之实，固在践履。要进一步强化理论武装和党的创新理论转化运用，更好理解把握蕴含其中的道理学理哲理，推动主题教育走深走实并最终推动工作高质量发展。一是坚持“四个面向”，推动科研价值观转变。二是建强国家战略科技力量，提升整体创新效能。三是树立产业科技理念，服务乡村全面振兴。
校党委副书记、纪委书记廖济忠表示，在主题教育深入开展过程中，习近平总书记发表重要讲话，深刻阐述“以学增智”的丰富内涵，强调要把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。政治能力、思维能力、实践能力构成一个相互联系辩证统一的综合能力结构，体现了能力问题的普遍规律。毫无疑问，在领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的。要进一步提升政治能力，做到政治立场不动摇，政治理论不含糊，政治优势不削弱，政治承诺不忘却，政治较量不回避，政治教训不漠视，政治本色不蜕变，确保我们党永远不变质、不变色、不变味，用新的伟大奋斗创造新的伟业。
副校长王建鸿表示，“以学增智，提升政治能力”，要更加善于凝聚社会力量。我们惟有不断提升政治能力，更加善于凝聚全体师生员工力量，才能实现一流大学目标。“以学增智，提升思维能力”，要更加牢固树立底线思维。只有善于运用底线思维、居安思危，才能在各项具体工作中，下好先手棋、把握主动权，有效防范和化解前进道路上的各种风险与挑战，真正达到从“守住”到“有为”。“以学增智，提升实践能力”，要更加主动推动高质量发展。学校高质量发展，有了先进理论的指导，有了先进高等教育理念引领，有国内外兄弟高校的成功经验，惟有实践实干，在实践中发现问题分析问题解决问题，于矛盾中寻求突破，坚持目标导向，踔厉奋发，锲而不舍，以功成不必在我、功成必定有我的姿态投身学校事业高质量发展中。
副校长青平表示，通过“千万工程”经验案例的学习，一是要明确“两个确立”的重大意义，做到坚决捍卫“两个确立”、坚定践行“两个维护”，在一切工作包括教育工作中坚持党的全面领导，只有这样我们的事业才能兴旺发达。二是要明确服务人民的重大意义，我们要把教育办好，也必须坚持人民立场，了解人民关于教育的所思、所需、所难，而不是关起门来闭门造车，只有这样才能让我们的教育事业走上康庄大道。三是要明确务实作风的重大意义，大学尤其要杜绝浮躁风气，防止夸夸其谈，防止华而不实，坚持工作过程中的问题导向、目标导向，以能干事、干成事为最高事业追求。四是要明确夯实基层的重大意义，干事创业离不开基层，“千万工程”根在基层，教育要办好，同样要从基层入手。五是要明确新发展理念的重大意义，我们要认真学习运用“千万工程”经验案例，贯彻新发展理念、构建新发展格局，把教育事业推进到一个新高度。
高翅谈学习体会（记者 徐行 摄）
高翅强调，要深入理解总书记关于“以学增智”深刻内涵的重要论述，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，不断提升政治能力、思维能力、实践能力。要在以学增智中提升政治能力。坚持不懈学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想防范化解重大风险，坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪。在主题教育中以学增智，必须紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，善于思考涉及党和国家工作大局的根本性、全局性、长远性问题，加强战略性、系统性、前瞻性研究谋划。要在以学增智中提升思维能力。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，内化为看待事物、理解问题的科学思想方法。坚持以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，从实际出发谋划学校事业和我们的工作，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。要在以学增智中提升实践能力。及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、涵养专业精神，多掌握“几把刷子”，努力成为本职工作的行家里手，更好践行“与祖国同行，为人民奉献”。要以这次主题教育为契机，不断从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，把所学所悟转化为解决各种复杂问题、应对各种风险挑战的能力，转化为锐意进取、担当有为的精神状态，转化为奋进新征程、建功新时代的务实行动，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，在新征程上谱写一流大学建设新篇章。
高翅指出，“千万工程”经验案例是习近平生态文明思想、高质量发展和共同富裕的伟大实践，是贯彻新发展理念、推动城乡融合发展、实现人与自然和谐相处的生动案例。要从中体会学和用的辩证统一，做到学以致用；要树立正确的政绩观，不断推进高质量发展；要切实做到“尽力而为”，充分发挥人的主观能动性，“一勤天下无难事”，做到“量力而行”，尊重客观规律，不脱离实际，不超越阶段；要积极弘扬艰苦奋斗和勤俭节约精神；要涵养“功成不必在我”的胸怀和精神境界，坚定“功成必定有我”的历史担当。
教育部直属高校主题教育第八巡回指导组副组长任应坤讲话（记者 徐行 摄）
任应坤充分肯定了此次学习研讨并提出了指导意见。他指出，学校党委精心谋划、注重质效，对学习内容和形式进行周密部署安排，突出强调了“学思想”的突出重要性，并及时跟进学，始终把习近平总书记的最新重要讲话、最新重要指示批示精神学到位。要学以致用、学做结合，理论紧密结合实际，把学习收获内化成干事创业的世界观方法论，转化成工作能力和成效，推动工作高质量发展，为教育强国建设书写当代华章。
审核人：常慕佳
