习近平总书记的重要回信精神让我们深受感动、备受鼓舞，是肯定、更是鞭策。他提出来的以理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求为核心的教育家精神对我们来说有重要的指导意义。作为从事高等教育的老师，我们要在不同的工作岗位上弘扬教育家精神，坚持立德树人根本任务，把习近平总书记的回信精神融入到我们的工作当中去，不忘初心使命，争做“四有”好老师。

弘扬教育家精神，一是要坚守三尺讲台，潜心教书育人，认认真真上好每一堂课，坚持以课程思政涵养家国情怀和人文素养，在学生心中播撒真善美的种子，不负初心使命。我在华农从教这20多年承担了6门课程教学任务，其中本科生4门研究生2门，不管是哪一门课程，都认真对待、认真备课，提前15分钟到达教室，调整好自己的心态，把自己在课堂上要讲授的内容复念一遍，然后跟同学们进行一些细节沟通。我认为，课程必须涵育思政元素，通过讲述科学家精神、中央一号文件、国家粮食安全、国家种业安全等话题，引导同学们树立正确的三观。

在研究生入学见第一面的时候，我总会跟他们谈谈研究是为了什么、如何让我们的研究服务国家重大需求等话题。在教学过程中，还要注重教材建设和课程建设，我所主编的两版教材，先后建设成了国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家双一流课程，这些都是教学的基本内容，把这些基础工作做好才能进一步立德树人。

二是要做到爱生如子、视如己出，悉心浇灌，言传身教，把自己的温暖和情感倾注到学生身上，让每个学生都有出彩的机会。要关爱学生的一言一行，发现学生的真实困难，比如说研究生，要经常关注他们的学业、生活和身心健康，用真心、真情去感化学生、帮助学生，有时候需要“扶上马、送一程”，甘于奉献、甘为人梯。

三是要做到是身体力行，脚踏实地，科技报国。要心系国之重任，带着情怀投身科研，做有价值的学问，服务国家重大战略需求。特别是种业振兴，现在提升到国家战略层面，要真正去做一个新品种是不容易的。近年来，我们做了一些探索，在这些研究过程中，培养学生的家国情怀、科研精神、吃苦精神和价值追求。

（本文作者系楚天园丁奖获得者、动科动医学院刘榜教授，记者 川竹 匡敏 整理）