南湖新闻网讯（记者 刘志伟 陈超奇）9月21日上午，校党委理论学习中心组在行政楼二楼会议室开展2023年第11次学习研讨，校党委理论学习中心组全体成员参加学习研讨，校党委书记高翅主持会议。
校党委副书记、副校长姚江林围绕学习习近平总书记教师节重要指示精神表示，要充分认识教育家精神的丰富内涵和弘扬教育家精神的重要意义，从中汲取强大精神动力。大力弘扬教育家精神是建设教育强国的战略需求，是教育事业发展的应有之义，是丰富精神谱系的内在要求。通过将科学家精神与教育家精神进行比较学习，可以发现两种精神中蕴含的爱国奉献、求是创新、崇德尚学、启智育人、开放协同等价值追求是内在统一的。大力弘扬新时代教育家精神和科学家精神，将两种精神融会贯通学习并指导实践，既是推动三个“第一”融合创新，落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的迫切需要，也是推动学校事业高质量发展的必由之路。践行教育家精神，一是要以教育家精神“培根”，在服务国之大者中砥砺科研初心；二是要以教育家精神“铸魂”，在弘扬学术道德中涵育高尚德行；三是要以教育家精神“化人”，在推动科研育人中培养时代新人；四是要以教育家精神“营境”，在深化开放合作中优化创新环境。
校党委副书记王从严聚焦意识形态工作谈到，从历史、现实和未来三个维度来审视，我党对意识形态工作的极端重视一以贯之，我国意识形态工作取得的成效有目共睹，特别是习近平总书记就一系列方向性、根本性、全局性问题阐明立场，作出了重要论述，形成了习近平总书记关于意识形态工作的重要论述。学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要论述必须要注重系统性，真正以“致广大尽精微”的学习方法学实、学深、学透。高校是意识形态工作的前沿阵地，必须围绕立德树人根本任务和为党育人、为国育才的根本目标，把抓牢、抓细、抓实意识形态工作贯穿到工作的全过程、全方位，确保教育到位、管理到位、防范到位。一是要全面加强党对意识形态工作的绝对领导，二是要扎实构建高质量思想政治教育工作体系，三是要把“品”字贯穿始终坚持以文化人、以美育人，四是要守正创新持续提升宣传舆论引导的质效。
校长助理宋小春表示，习近平总书记致信全国优秀教师代表，其中饱含了习近平总书记对教师高尚品格的充分认可和对办好教育事业的殷切期望，令人备受鼓舞，深感教书育人责任之重大、使命之光荣。学校始终根植立德树人初心使命、弘扬耕读育人办学传统，用实际行动和办学成效不断践行习近平总书记的殷殷嘱托，涌现了一大批有影响力的科学家、教育家。以傅廷栋、张启发、陈焕春、邓秀新院士为代表的广大教师队伍发扬科学家精神和教育家精神，始终以身作则，培养了一大批优秀学子，取得了国家级教学成果特等奖等一大批教学成果，为我国高等教育改革发展和农业农村现代化建设作出了重要贡献。作为一名高校管理人员和一线教师，应当立足“两个大局”，永怀“国之大者”，坚持“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，以实际行动弘扬践行教育家精神，奋力为教育强国建设和民族复兴伟业贡献自己的力量。
党委宣传部常务副部长、网络安全和信息化办公室主任吴义生表示，作为信息传播的重要渠道，网络已经成为意识形态问题生发的前沿阵地、舆论斗争的主战场，做好新时代网络意识形态工作要做到“守正”“创新”。“守正”在于把方向、管导向，牢牢掌握网络意识形态工作的领导权。要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，落实主体责任；坚持底线思维极限思维把好网络意识形态安全的“闸门”，强化阵地管理。“创新”在于强主动、重方法，牢牢掌握网络意识形态工作的话语权。要不断提升“互联网思维”，主动以信息化赋能治理；不断提升“讲故事水平”，注重斗争的方式方法；不断提升“舆情应对策略”，变被动为主动。 “善弈者谋势，善谋者致远”，唯有“守正创新”，因势而谋，应势而动，顺势而为，方能使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量，进而更好地培根铸魂、启智润心，助力学校事业更高质量发展。
党委教师工作部部长漆勇政表示，习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面完整阐述了教育家精神的核心要义。新征程上，弘扬教育家精神，是驱动广大教师实现自我完善的强大力量，是建设高素质教师队伍必要之举，是推动教育变革转型、推进教育现代化、加快建设教育强国的时代要求，是培养造就更多可堪大用能担重任的栋梁之才、夯实国家强盛之基的历史呼唤。以教育家精神涵养优良师德师风，要在坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养育人智慧、秉持躬耕态度、勤修仁爱之心、树立弘道追求等方面下功夫。要营造尊师重教的良好氛围，突出典型引领，常态化开展教师典型宣传，完善教师荣誉表彰体系，推进教师评价制度改革，帮助教师成长，提升教师育德育人能力，在师生融乐过程中构建师生思想政治教育共同体和成长共同体。
研究生院常务副院长李斌以“以育人兴邦为使命，切实提升拔尖创新人才自主培养质量”为题谈了自身学习体会。他表示，习近平总书记给东北大学全体师生的回信，从大学办学的使命、特色、人才、贡献四个层次，肯定了东北大学百年来的成就，也从思想、方法、目标、价值等方面对学校未来提出了殷切希望。我们要以习近平总书记重要回信精神为指引，心怀“国之大者”，矢志实干报国，一要坚守育人本分，明晰人才自主培养的时代涵义，认真回答好“强国建设、教育何为、华农何为”这一时代命题，为中华民族伟大复兴新突破提供强大的人才支撑和智力支持；二要坚持立德树人，明确人才自主培养的根本任务，坚持德育为先，构建大思政育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；三要做强优势学科，把握人才自主培养的关键要素，立足“四个面向”，努力实现高水平科技自立自强是我国学科专业动态调整的出发点和落脚点所在。
人力资源部部长朱正宁表示，习近平总书记提出的教育家精神，具有鲜明的中国特色和时代特征。大力弘扬教育家精神，就要把教育家精神融入教师队伍建设全过程，纳入教师职业发展的各环节。抓好教育家精神的学习宣传，协同各相关部门构建提升“育人智慧”常态化发展培训体系，增强为党育人、为国育才的能力本领。坚持好师德师风第一标准，全面落实新时代高校教师职业行为十项准则，引导教师守牢育人底线。持续推进人才优先发展战略，精准引，精心育，精诚用，全方位培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。进一步营造尊师重教良好风尚，让教师成为学校的主人，成为学校最受尊敬的群体，引导广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为培养堪当民族复兴大任的优秀人才、为建设特色鲜明世界一流大学作出更大贡献。
校园建设与安全保卫部部长张越表示，国家政治安全包括政治安全、社会安全和国家安全三个方面。高校作为科技创新高地和人才培养中心，需要加强对师生开展新《反间谍法》的宣传教育。新《反间谍法》的修订是贯彻习近平法治思想和总体国家安全观的生动实践，是落实党的二十大“完善国家安全法治体系”部署的重要举措，是在法治轨道上加快构建新安全格局的有力保障。我们要充分认识到学习贯彻新《反间谍法》的重要意义，统筹做好学法、守法、普法等工作，形成反间谍工作的强大合力。同时，在实际工作中做好意识形态工作要防范六个方面的风险，包括西方敌对势力在意识形态领域渗透的风险，和平演变策略导致意识形态分化的风险，网络虚拟空间乱象加剧了意识形态弱化的风险，逐利性加剧了意识形态淡化的风险，社会负面情绪造成意识形态放大的风险，历史虚无主义对意识形态扭曲的风险。
高翅表示，“教育是国之大计、党之大计”“教师是立教之本、兴教之源”。习近平总书记首次提出教育家精神，是对“四有”好老师和“四个引路人”的又一次概括，既是对教师的殷切期望，也是为学校教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循，大力弘扬教育家精神，就是要激发学生修身、好学、创造、爱国的精神气质。习近平总书记立足“两个大局”，提出教育家要有胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教育家精神，必须夯实以天下为己任的价值基石，传承“胸怀天下”的民族精神与文化基因，通过内化于心、外化于行的方式，引导师生心怀“国之大者”、勇担强国复兴使命，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生；必须筑牢文化自信的精神基石，弘扬中华优秀传统文化，提升对中华优秀传统文化的认同感、自豪感，增强做中国人的志气、骨气、底气、豪气；必须坚定弘扬全人类共同价值的责任担当，为推动人类文明的进步贡献中国智慧，为中国教育事业开拓更广阔的发展空间，引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉，践行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值的历史使命。
高翅强调，深入学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神，一是要广泛宣传兴热潮，深入解读教育家精神的意蕴与内涵，坚持感性认识和理性认识相结合，结合学校教育思想大讨论的工作实际，重在学习贯彻氛围的营造。二是要深入学习增能力，通过对教育家精神的深入学习，实现育人能力的全方位提升，落实到提高为党育人、为国育才的高度自觉。三是要践行落实育新人，培养德智体美劳全面发展的堪当民族复兴重任的时代新人。要持续加强教师思政与师德师风建设，通过教师群体的集体自觉捍卫教师的职业尊严；要以弘扬教育家精神为基准，进一步加强教师队伍建设，教师引进工作要以仁爱之心为基础，考察其是否具有启智润心、因材施教的育人智慧，进而全面把好教师队伍的入口关；要讲好学校“大先生”“四有”好老师的故事，用身边人影响身边人、身边事感染身边人，积极选树并大力宣传师德师风先进典型，进一步弘扬教育家精神。
审核人：常慕佳
