编者按：近年来，我校教师坚持立德树人根本任务，为党育人、为国育才，培根铸魂、启智润心，在涵育“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”中培育时代新人。他们是一位位以满腔热情践行“传道授业解惑”的师者、一位位先行者和筑梦人。即日起，南湖新闻网将刊发【师者】系列通讯稿件，报道不断涌现的教师先进典型，营造“厚植家国情怀、涵养进取品格、激发挺膺担当”氛围，培养堪当“与祖国同行，为人民奉献”重任、矢志求真崇善尚美的时代新人。

“我非常赞同北京大学中文系教授陈平原的观点，老师对学生最大的影响其实不是专业，而是方法、观念、境界和情怀。”外国语学院朱茜副教授秉持着严谨的治学态度，对待学生“甘为人梯育桃李”，面对教学“牢记使命铸师魂”。

三尺讲台育桃李

讲台上，朱茜严谨负责，将知识讲授给学生。课前她会发布学习材料供学生提前预习，课上积极与学生互动，让学生跟上教学节奏。

朱茜主要教授《学术交流英语》《学术英语读写》《通用学术英语》等课程，帮助学生提升英语口语汇报、英语写作水平。口语汇报是常见的考查方式，但要做好口语汇报并不简单，除了充实丰富的内容，还需要做好和观众的互动，包括眼神交流、肢体语言等等。

课堂上，朱茜向学生强调换位思考的重要性。小组口语汇报时，她会要求其他组的学生进行点评，督促他们认真听讲，向他人学习，弥补不足。让朱茜惊喜的是，有汇报的学生会在他人点评前进行自我反思，指出自己的不足，这也有利于学生的自我完善。

朱茜自身也将换位思考落到了实处。她鼓励学生“以赛促学”，站在学生的角度考虑比赛的意义，从而给出建议。指导学生参赛时，她耐心地和学生交流修改演讲稿，从初稿到终稿修改几十次，力求完美。在她的辛勤指导下，学生积极参加比赛，取得了优异成绩。

人生路上共成长

面对基础较好的学生，朱茜会悉心教导，让他们精益求精；面对基础较为薄弱的学生，朱茜会鼓励引导，让他们更加自信、努力学习。

在教导过的众多学生中，2021级水产学院的专业硕士欧阳雪梅给朱茜留下了深刻印象。“欧阳雪梅在我第一次上课后就给我QQ留言，向我倾诉她的烦恼。她的基础相对薄弱，我告诉她要和自己比，帮助她克服心理障碍，”朱茜回忆道，“她在课程结束之后，会主动阅读英语论文，现在考虑写文章了，这些变化是我们老师最希望看到的。”看到学生取得了那么大的进步，朱茜由衷地为她感到高兴。

外国语学院2022级学术硕士李芝这样形容朱茜：“她是一个有温度的老师。”生活中，朱茜和学生分享切身体验，给出建议，帮助学生树立正确的人生观、价值观。“老师告诉我们不要过于在意他人的看法，要走适合自己的路。朱老师是我的研究生导师，我感到幸运。”李芝说。

朱茜是英语2203班徐世青的本科生导师。初次见面时，朱茜鼓励徐世青要勇敢地多去尝试自己感兴趣的事情，在大学里面找到自己喜欢的事物。“三年后的今天，我想我找到了。在这期间，我特别感谢朱老师。因为每当我遇到疑惑，自己无法解决的时候，我就会联系老师咨询，老师每次都很耐心地倾听，也给出很中肯的建议。我觉得她既温柔又有力量。”徐世青说。

翻转课堂创新篇

为了帮助学生更好地学习，以朱茜为代表的教师团队采用了翻转课堂的形式，这对我校研究生英语教学改革起到了引领作用。翻转课堂是指学生利用慕课进行线上自学，然后进行课堂线下讨论，老师答疑解惑。这种模式在不增加师资规模的前提下实现了小班教学，同时有助于培养学生的自主学习能力和英语口语表达能力。

师生交流讨论(供图 谢安娜)

不断学习是朱茜对自己的要求。学无止境，学习不仅包含对自己专业的研究，也包括了解学生的不同特点，以便于以后的教学。秉持着这样的理念，她在第九届全国研究生英语教学与发展论坛上汇报了基于“四新”和“双一流”建设的农林高校研究生学术英语能力培养的探索，并获邀参加科学话语研究论坛暨2023年学术英语教学与测试研讨会，分享团队的改革成果。

讲台上下，课堂内外，朱茜牢记作为一名人民教师的使命，和学生共同学习、共同成长。“甘为人梯育桃李，牢记使命铸师魂”正是她的真实写照。

（本文作者系通讯员 谢安娜审核人 冯国林）