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学校开展人才引育规划论证

核心提示:1月24至25日,学校人才引育规划论证会在教育培训学院6号会议室举行。校长李召虎以“立德树人,服务战略,建设特色鲜明世界一流大学”为题作了报告。校党委书记高翅主持会议并强调,要局部创优、精准引才、打破本位、重点选育、保持战略定力,为建设特色鲜明世界一流大学和世界农业科技创新与人才高地提供坚实支撑。

南湖新闻网讯(通讯员 范玢瑶 周熙)1月24至25日,学校人才引育规划论证会在教育培训学院6号会议室举行。全体在校校领导、人才工作领导小组成员单位主要负责人、各学院(部)领导班子成员、学术委员会主任等参加会议。会议由校党委书记高翅主持。

学校邀请了金梅林、张献龙、朱明、宋洪远、罗晶、张安录、匡汉晖、陈国勋等学者作为专家组成员参与了论证会。15个学院(部)负责人围绕本单位一级学科队伍建设方向和重点、人才引进计划、人才梯队建设培育举措等3个方面依次作了汇报,专家组成员逐一进行点评,分析学科发展形势,提出发展意见与建议。

在听取论证后,校长李召虎以“立德树人,服务战略,建设特色鲜明世界一流大学”为题作了报告。他指出,要以“立德树人、服务战略”为使命,以“建设特色鲜明世界一流大学”为目标,在世界变局的大背景下面向国家战略需求、围绕世界科技前沿,着眼未来思考和谋划一流大学的人才队伍建设。他以哈佛大学、康奈尔大学等一流大学的发展路径和实践经验为例,强调建设世界一流大学要坚持“有所为,有所不为”,瞄准产业需求和社会需要,把握机遇优化调整学科结构和人才队伍结构,提升学科和人才队伍整体水平,发掘形成新的引领点。

李召虎表示,抢抓发展机遇就要破除惯性思维,进一步强化基础科学引领、高质量发展新农科、聚焦发展新文科、着力拓展新工科和新医科,妥善处理好规模与质量、传统优势学科与基础及新兴学科、重点支持与平均用力、引进与培育、传承与创新、教学与科研、基础研究与应用研究、学校与学院等8个方面的关系。李召虎对比了几所一流大学不同科研组织模式特点,强调要进一步聚焦重大科学问题和产业瓶颈技术开展跨学院、跨学科的有组织科研,以学科优化布局为牵引,以学科交叉渗透、有机结合为路径,大力培育面向未来的学科新增长点,形成竞争新优势,为建设特色鲜明世界一流大学提供坚实支撑。

高翅在总结时指出,面向未来,要发挥好“双一流”大学作为“科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力”最佳结合点的独特作用,准确识变、科学应变、主动求变,善于发现机遇、抓住机遇、把握和利用好机遇,以质图强、融创致新。

他要求从五个方面进一步做好人才引育规划。一是要局部创优。把握好“以人工智能、量子技术、生命科学为代表的科技革命和产业革命加速发展,以低碳、节能、环保为标志的绿色发展推动生产消费加速转型”的时代大势,坚持“四个面向”,从世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康中找准各学科未来发展的突破点和制高点,进而围绕发展重点荟聚人才,锚定世界一流增强现有优势、培育形成新优势,力争成为领先者、领导者。

二是要精准引才。坚持按需设岗,以农业生命科学领域重大问题为导向,聚焦解决前沿性、原创性、前瞻性基础问题,聚焦突破共性关键技术、前沿引领技术、现代工程技术和颠覆性技术,做好战略研讨,围绕战略目标、科技创新和人才培养任务来精准设岗引才育才,建设战略科学家人才成长梯队。

三是要打破本位。着眼世界科技发展趋势和未来产业革命进程,敢于打破学科建设的路径藩篱,调整优化学科布局,加强学科纵横交叉和融合创新,高质量内涵式发展新农科、新工科、新文科、新医科,以质图强,融创致胜,抢抓竞争制高点、塑造发展新动能、谋求发展新优势。

四是要重点选育。比照世界一流学科特色优势的形成和发展脉络,对学科现有人才与团队进行精准分析,进一步明确未来重点发展方向,围绕重点领域、重点人才配置资源,避免贪大求全、平均用力。要赋予重点团队负责人更大的自主决策权,探索实行团队薪酬和绩效考核,鼓励领军人才挂帅出征。

五是要保持战略定力。有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,以久久为功的韧劲、奋斗不息的拼劲、精益求精的钻劲、善作善成的巧劲,一张蓝图干到底,为学校卓越人才队伍建设作出新的更大贡献,为建设特色鲜明世界一流大学和世界农业科技创新与人才高地提供坚实支撑。

审核人:朱正宁

责任编辑:蒋朝常 韩佳茵